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 Admiración de las personas que trabajan en la misma empresa

 Beneficios económicos para la compañía.

 Mayor solidaridad, colaboración y compromiso de los empleados.



Para estos directores, cualquier problema es un mínimo obstáculo que

pueden afrontar. Los gerentes con baja autoestima transforman un problema

insignificante en uno muy grande.

En resumen, y tomando en cuenta lo explicado en los párrafos

anteriores, se puede afirmar que las características de los directivos con

autoestima positiva son:



 Eficacia.

 Creatividad.

 Automotivación.

 Gusto por el servicio.

 Claridad en las metas personales.

 Actitud para afrontar los problemas.

 Persistencia por lograr los sueños.



Todas son cualidades propias de aquellas personas con una sana

autoestima y que garantiza el éxito del negocio.



ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Dinámica “doble personalidad”. Con el objetivo de que identifiques tus

estados de alta y baja autoestima, divide una hoja de papel con una línea

vertical, escribe en el lado izquierdo cómo te sientes, piensas y actúas

cuando estás bien contigo mismo. En el lado derecho, cómo sientes, piensas

y actúas cuando estas mal contigo mismo. Una vez terminado el ejercicio,

intégrate con tres o cuatro de tus compañeros, para que juntos identifiquen

las causas que elevan o disminuyen la autoestima. Posteriormente, el

docente organizará una lluvia de ideas con los conceptos que expresen los

estudiantes.

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3.4 EL PLAN DE VIDA Y LA IMPORTANCIA EN LA PROFESIÓN

Cada año egresan de instituciones superiores miles de jóvenes con

diversidad de profesiones: médicos, abogados, administradores,

economistas, especialistas en comercio, gastronomía, ingenieros, entre

muchas otras. Todos con el buen ánimo de cumplir sus expectativas de vida.

Para muchas personas no es sorpresa que al momento de titularse no

tengan definidos sus objetivos a futuro; por ello, ha cobrado más fuerza el

diseño de medidas para que estos profesionales diseñen su propio plan de

vida.

Existen empresas que se preocupan por estos jóvenes; tal es el caso

de Grupo Alfa de Monterrey, que implantó el programa Delta, el cual consiste

en captar a jóvenes de alto potencial a punto de terminar su carrera y

rotarlos cada seis meses, por dos años, en las empresas del grupo, para que

conozcan cómo funcionan, cuando menos cuatro de ellas. El objetivo es

formar gente acorde con los valores de la empresa y que pueda, en un futuro

10 o 15 años estar entre los directivos. De este modo, Grupo Alfa impulsa el

desarrollo de carrera de los jóvenes seleccionados desde que están en la

universidad y les da oportunidad de adquirir experiencia, aún antes de

terminar sus estudios.
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¿Pero, qué pasa con los que no son elegidos, por este tipo de

compañías? Tienen que aprender a diseñar un proyecto de vida que

contenga sus objetivos, su visión a futuro, un plan de acción y un

seguimiento del mismo plan, el cual debe abarcar cuatro ámbitos: espiritual,

laboral, familiar y de salud. De ahí la importancia de que en toda profesión

se lleve cabo este ejercicio, para tener mejor definidos los objetivos, metas y

sueños que se desean.



3.5 EL PLAN DE VIDA DE UN DIRECTIVO

Un plan de vida enlista los objetivos que, en este caso, quiere lograr un

director durante su vida y constituye un camino que debe seguir hasta

alcanzar los fines, los cuales pueden ser de desarrollo personal, laboral,

monetario y humanístico. Los directivos piensan en dónde les gustaría estar

dentro de cinco o 10 años y a partir de esa premisa, comienzan a planear y

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B. Werther y Keith Davis, op cit., p. 296.

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 Loya Loya, Salvador F, Liderazgo en el comportamiento organizacional,

México, Trillas. 2006.

 Newstrom, John W., Comportamiento humano en el trabajo, duodécima

edición, México, McGraw-Hill interamericana, 2007.

 Rodríguez Estrada, Mauro, Comunicación y superación personal,

México,El Manual Moderno. 2006.

 Rodríguez Estrada, Mauro y Escobar Borrero, Ricardo, Creatividad en el

Servicio, México D. F., McGraw Hill, 2003.

 Stephen P. Robbins y Judge, Timothy A. Comportamiento

Organizacional, México, PEARSON Prentice Hall, 2009.



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http://www.promonegocios.net/comunicacion/definicion-comunicacion.html

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comunicación que lo administre”. Tomado de:

http://genesis.uag.mx/revistas/escholarum/articulos/negocios/organizacional.cfm

 Revista Mexicana de Comunicación

http://mexicanadecomunicacion.com.mx/rmc/#axzz1jJXXilBl

 Vilma García, “¿Qué es la negociación?”, tomado de:

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 Cardona, Pablo y Wilkinson Helen, “Trabajo en Equipo”, publicaciones

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http://www.iese.edu/research/pdfs/OP-07-10.pdf

 González Vargas Benedicto, “Aptitudes a desarrollar en un trabajo en

equipo”, tomado de:

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equipo/

 Ballenato Prieto, Guillermo, “Trabajo en equipo. Dinámica y participación

en los grupos”, Tomado de: http://www.cop.es/colegiados/m-

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 www.laautoestima.com

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