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TitleBANDLER+Y+GRINDER.++EL+TRABAJO+DE+ERICKSON
Tags Unconscious Mind Mind Brain Cerebral Hemisphere
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Table of Contents
                            Parte 2.
Introducción.......................................................................................	129
Conclusión de Parte 2..........................................................................	201
Introducción..................................................				207
	PREFACIO
		Guía al Volumen 1 de  Modelos  en el trabajo de Erickson1.
	EL MAPA NO ES EL TERRITORIO
		Ideas preliminares acerca de los modelos
..... inspirar y expirar  profundamente.......
	......mientras está allí sentado, escuchando el sonido de mi voz...........
		W.....Se levanta !
		..........estando allí sentado, escuchando el sonido de mi voz, se relajará más y más........
		... la planta de tomate se puede sentir bien...
		Preguntar, pensar, sentir, saber, experimentar, entender, ser consciente de, recordar
		.........Yo sé qué se está preguntando....
			Puede Ud. poner sus manos sobre sus caderas.?
                        
Document Text Contents
Page 140

R. Bandler & J. Grinder MODELOS DEL TRABAJO HIPNOTICO DE MILTON ERICKSON

----( Sam estuvo en su casa)

(n) Verbos cambio-de-tiempo y Adverbios.: comenzar , terminar, parar,
continuar, proceder, ya, todavía, ya no más.etc.

( Yo apuesto a que Harry continuará sonriendo.
-----( Harry ha estado sonriendo )

(o) Verbos cambio-de-estado : cambio, transformación, volverse, llegar a ser,
etc.

( Si Mae llega a ser una hippie, me sorprenderé.)
-----( Mae no es hippie ahora)

(p) Verbos “tactive” y Adjetivos: extraño, consiente, sabe darse cuenta,
lamentar, etc.

( Es extraño que llamó a Maxine a medianoche. )

(q) Adjetivos y adverbios comentarios.: suertudo, afortunado, fuera de vista,
inocentemente, felizmente, necesariamente,etc.

( Es afortunado que comprenda los sentimientos de su perro.)
------( Ud. comprende los sentimientos de su perro. )

® Cláusulas condicionadas contrarias a los hechos: : verbos que tienen
verbos en subjuntivo.

( Si hubieras escuchado a tu padre y a mí , no estarías en la maravillosa
posición en la cual te encuentras. ahora )

-------( No esuchaste a tu padre )

(s) Contrario-a-lo-esperado :
( Si Ud decidiera ( si ocurriera) que quiere hablar conmigo, me sentiré

muy sorprendido) ------( No espero que Ud quiere hablar
conmigo )

(t) Restricciones seleccionales :
( Si mi maestra estuviera embarazada , me frustaría.
-----(Maestra es una mujer )

(u) Preguntas
( Quién se comió los rollos? )
------( Alguien comió los rollos.
(Yo quiero saber quien se comió los rollos )
.........( Alguien se comió los rollos)

(v) Preguntas Negativas:
( ¿No querías hablar conmigo ? )
---( Yo pensé que querías hablar conmigo )

(w) Preguntas retóricas :
( A quién le importa si Ud se presenta o no.?)
------A nadie le importa si Ud se presenta o no .

( x) Espurio no :

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